En el mes del autismo y en el Año de la Educación, bajo el lema ‘Creando espacios educativos neurodiversos’, más de 100 personas colmaron la sala del microcine para participar de una jornada de formación y sensibilización. 

En una jornada marcada por la alta participación y el compromiso social, se llevó a cabo el 2° Congreso de Neurodiversidad en las instalaciones de la EDIRO. La respuesta de la comunidad incluyó a profesionales de la salud, docentes y familias, que llenaron la capacidad de la sala del microcine y consolidaron este espacio como un centro relevante de capacitación.

La apertura estuvo a cargo del director de la EDIRO, Diego Espósito, quien realizó un recorrido histórico sobre el origen del proyecto ‘Conectando con la Neurodiversidad’, nacido en 2024. Espósito destacó la importancia de dar continuidad a esta política de gestión, apostando a nuevas iniciativas que fortalezcan las herramientas de inclusión ya implementadas en la terminal.

El Congreso contó con un panel de especialistas que abordaron la temática desde diversas disciplinas, ofreciendo una mirada integral sobre la neurodiversidad. Un ejemplo fue Juan Pablo Miguel, coorganizador del proyecto y del Congreso, quien profundizó en los lineamientos de entornos amigables.

Por otro lado, Pía Fasero, pediatra, especialista en desarrollo y miembro de la comisión directiva de la Asociación de Pediatras del Desarrollo y de la Conducta de Argentina (APDECA), expuso sobre la vital importancia de la evaluación y el seguimiento médico en el crecimiento de los niños hacia la adolescencia.

También participó el Centro Terapéutico ‘Casa Blu’, representado por Cecilia Cannarella, psicóloga especialista en Teorías Cognitivo-Integrativas, y Pamela Cabrini, Terapeuta Ocupacional. Ambas brindaron herramientas prácticas para el abordaje terapéutico.

La jornada cerró con la participación de Claudia Alaniz, especialista en Problemas de Aprendizaje, y María Elena Bronzi, licenciada en Gestión de la Educación Especial, ambas trabajadoras del Instituto de Formación Docente Continua, quienes disertaron sobre el rol de la formación docente y los procesos de inclusión escolar.

Café para Padres

Como cierre de la jornada, de 14:00 a 16:00, se realizó el espacio de café para padres. Este encuentro, desarrollado en un ambiente más privado, tuvo como objetivo principal permitir que las familias pudieran interactuar, compartir experiencias de vida y vincularse desde la contención mutua.